Stryker – Formation Ă la chirurgie en rĂ©alitĂ© virtuelle
Former des chirurgiens par la pratique,
n’importe oĂč, n’importe quand.
Les exigences de Stryker pour ce projet en réalité virtuelle étaient nombreuses, avec des objectifs transverses :
1. Former les chirurgiens Ă l’utilisation du kit SpineJack©, un implant vertĂ©bral,
avec un réalisme et des sensations suffisamment crédibles pour ce public trÚs exigeant.
2. Disposer d’un outil innovant pour communiquer sur le produit lors de congrĂšs mĂ©dicaux.
Des contraintes nombreuses dans la formation traditionnelle.
La formation au kit SpineJack se rĂ©alise traditionnellement sur corps humain. Pour quâune formation puisse se rĂ©aliser dans les meilleures conditions, il faut donc des corps disponibles, idĂ©alement avec la bonne pathologie, lorsque des chirurgiens, rĂ©partis Ă travers le monde entier, le sont Ă©galement.
Des conditions souvent difficiles Ă rĂ©unir. Les chirurgiens pratiquent le plus souvent sur un corps sans pathologie adaptĂ©e, ce qui ne permet pas de mesurer l’impact rĂ©el de l’implant sur la vertĂšbre.
Une simulation en rĂ©alitĂ© virtuelle permet d’avoir un patient « toujours disponible », avec autant de pathologies requises que ne le nĂ©cessite la formation.Â
Projet d’envergure,
approche unique.
Reproduire les sensations d’une opĂ©ration chirurgicale avec des manettes entre les mains: un sacrĂ© challenge ! Heureusement, il en faut plus pour effrayer notre Ă©quipe.
AprĂšs des mois de travail, le rĂ©sultat est Ă la hauteur : les retours haptiques sont si fins que des chirurgiens en oublient la technologie, et retrouvent le feeling de l’opĂ©ration durant leurs essais.
En plus de la partie chirurgie, l’application comprend Ă©galement un bureau du chirurgien, contenant les informations patient, ainsi qu’un espace prĂ©-opĂ©ratoire, pour prĂ©parer son intervention, et enfin, une salle de rĂ©animation, pour prendre des nouvelles du patient aprĂšs intervention, et constater l’efficacitĂ© du SpineJack©.
Différents modes, différentes utilisations.
Afin de permettre de présenter le produit en toute circonstance, nous avons également développé un « mode congrÚs », permettant à chacun de réaliser la procédure parfaite, en toute simplicité, et sans possibilité de mauvaise manipulation.
Contrairement au mode formation, qui nĂ©cessite une certaine dextĂ©ritĂ©, ce mode est idĂ©al pour des dĂ©monstrations rapides, et permet d’initier n’importe qui Ă cette procĂ©dure chirurgicale.
La réalité virtuelle
comme outil de formationÂ
Dans cette application de formation, la rĂ©alitĂ© virtuelle ne remplace pas le formateur. Elle devient un formidable outil pour l’aider Ă former ses stagiaires, sans contraintes physiques, partout dans le monde.Â
Dans le cas de Stryker, l’intĂ©rĂȘt de la rĂ©alitĂ© virtuelle est incroyable. L’implant peut enfin ĂȘtre prĂ©sentĂ© par la pratique, lors de sessions de formation, ou bien en reprĂ©sentation commerciale.Â
Nos projets Stars
DĂ©veloppement de formations
en réalité virtuelle.
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